Это старая версия документа!
1. Идея эксперимента: Дети (не знаю почему) любят кликеры. После знакомства с кнопкой и дисплеем, можно в качестве тестирования вывода чего-то на дисплей сделать простой кликер. Нажимаешь кнопку - счетчик на дисплее увеличивается. Усложненный вариант - кликер на двоих - кто накликает больше за Х секунд.
2. Азбука Морзе: Вопрос - как замерять длительность нажатия на кнопку? Чтобы можно было понять точка введена или тире?
3. Адресация шины l2c: Как узнать (запросить адрес) не имея документации? LCD имеет адрес - как его узнать, не читая инструкцию?
4. Кнопка включения всей платы, чтобы не расшатывать USB разъемы.
5. В первых 10-15 уроках НЕ делать НИКАКИХ допущений что можно не юзать понижающий резистор. Пусть дети привыкают. Проводов не так много!
6. На плате опечатка - Buzzer на бипере написано, а на его контактах Zoomer. Пусть обозначения будут одинаковыми. Лучше на английском.
7. Не хватает схемы платы - что есть где? Не каждый резистрик расписывать, но основные компоненты обозначить. И схема соответствия элементов и их выходов.