Различия

Показаны различия между двумя версиями страницы.

Ссылка на это сравнение

Предыдущая версия справа и слеваПредыдущая версия
Следующая версия
Предыдущая версия
products:beambot:uchitsya_slyshat [2025/10/07 11:34] – [BeamBOT учится слышать. Микрофон] labuser30products:beambot:uchitsya_slyshat [2025/10/07 11:37] (текущий) – [BeamBOT учится слышать. Микрофон] labuser30
Строка 12: Строка 12:
 <php>pinlab_draw_instruction("beambot/uchitsya_slyshat/scheme1.mont");</php> <php>pinlab_draw_instruction("beambot/uchitsya_slyshat/scheme1.mont");</php>
  
-Включи питание и хлопни в ладоши, робот должен поехать вперед. Хлопни еще раз, робот остановится. Как работает схема? Звуковые колебания, принятые микрофоном, усиливаются транзистором VT1 и поступают на вход С D-триггера в виде серии коротких импульсов. Эти импульсы переключают триггер с задержкой, которая формируется элементами резистором R6 и C2. Задержка защищает триггер от следующих переключений в рамках одного хлопка. В итоге на выходе Q триггера (вывод 13) последовательно формируются уровни лог. "1" и лог. "0", соответственно, включающие и выключающие сигнальный светодиод VD1. +Включи питание и хлопни в ладоши, робот должен поехать вперед. Хлопни еще раз, робот остановится. Как работает схема? Звуковые колебания, принятые микрофоном, усиливаются транзистором VT1 и поступают на вход С D-триггера в виде серии коротких импульсов. Эти импульсы переключают триггер с задержкой, которая формируется элементами резистором R6 и C2. Задержка защищает триггер от следующих переключений в рамках одного хлопка. В итоге на выход Q триггера последовательно (после каждого хлопка) переключается на логические уровни «1» и «0»А так как выход Q подключен на входы микросхемы ULN2003 к выходам которой подключены моторы, робот после хлопка начинает ехать или наоборот останавливается.
-  +
-  +
-===Результат=== +
-В этом разделе мы познакомились с триггерами - важными элементами цифровой техники. В отличии от простых логических элементов, они могут хранить и обрабатывать информацию (синхронно или асинхронно).\\ +
-Полученные знания мы использовали на практике и при помощи триггеров расширили функциональность уже собранных схем. Переходим к изучению новых элементов+